Avant-propos: Le texte suivant part d’un ressenti pour interroger une pratique. Il ne prétend pas décrire une réalité, il propose une interprétation du réel, il suscite des questionnements. On comprend l’intérêt de bien observer le comportement et les réactions de l’enfant pour ne pas tomber dans un imaginaire et passer à côté de sa réalité à lui !
« Cet enfant crie tout le temps, il est bizarre ! »
Voila bien une phrase qui revient à mon sujet. Moi, je voudrais qu’on me voit, qu’on s’intéresse à moi ! Et puis qu’en savez-vous de mon « bizarre » d’abord ?
Mon bizarre est arrivé quand, un jour, j’ai regardé autour de moi et que je n’ai pas vu les choses habituelles. On m’a emmené dans un endroit bizarre. Il y avait des gens que je ne connaissait pas, qui me regardaient, qui me parlaient, mais je ne comprenais pas ce qu’ils me voulaient. Ils ont fait disparaître mes parents, je ne les ai plus vu !
On m’a dit : « ça, c’est ta chambre ! », « là, tu mangeras », « là tu joueras », « là tu prendra ton bain »etc,etc. Moi, j’ai rien demandé, on m’a dit : « On va bien s’occuper de toi ! ». Depuis, je dors dans cette chambre, je mange dans cette salle, je joue aussi et on me donne le bain. Mais, je ne sais toujours pas pourquoi ils voulaient que ce soit là !
Alors, « bizarre » je le connais : c’est celui qui n’a pas de réponse !
